Kreativ design för lärande

Real Case – Lärande för hållbar utveckling

Kategori: Lärande för hållbar utveckling (Sida 1 av 44)

En rolig upplevelse!

Jag har varit med och skrivit framtidssagor som har varit roligt, spännande och även en upplevelse då vi gjort det på riktigt.

Hur det har varit att skriva framtidssagor har varit en utmaning men också lärorikt. Det tog lite tid innan jag kom igång men tillslut gick det och det är för jag inte ger upp. Jag visste att jag skulle få fram en saga till slut därför tog jag all min tid jag kunde för att få fram en saga. Sagan handlar om framtiden då där skulle hända tre motgångar helst men sen skulle det bli positivt.

Den 23/4 var vi på biblioteket i Trelleborg och hade en fest med andra klasser som också har varit med och skrivit framtidssagor. Det var jätteroligt att få träffa alla andra som har varit med och få höra hur dem har arbetat. Det är även fantastiskt roligt att små barn var med och skapa något som handla om framtiden. Jag är väldigt imponerad av dem.

Jag stod även och berätta om mitt andra real case jag var med i med fem andra då vi tävlade inom Innocarnival Skåne 2018 för att skapa något digitalt. Det var jätteroligt att berätta om det och även att få se hur andra tycker om vårt arbete. Jag fick många positiva kommentarer och det såg ut som alla tyckte vi har gjort ett bra arbete. Det bästa var att jag fick berätta att vårt spel kommer bli verkligt. Vi ska programmera spelappen tillsammans med elever från teknikprogrammet. Det var också roligt att jag kunde berätta att vi kom tvåa för bästa arbetsprocessen.

Det har varit en härlig upplevelse och jag är glad att jag har varit med i detta. Det här har gjort att jag har lärt mig mycket och att det har ökat mitt självförtroende. Det bästa är att vi får jobba med verkliga uppgifter.

Hälsningar Elisabeth Anagnosti

Min tanke och kunskap att få jobba med Real Case

Jag har fått skriva en egen framtidssaga inom Real Case, vilket handlar om att göra världen till en bättre plats och ljusare framtid. Där alla människor över världen kan vara med om en hållbar och ljusare framtid. Tillsammans där vi alla kan vara lyckliga.

Jag tog hjälp av de globala målen och har valt mål 13 och 17. Det jag fick lära mig var att skriva i vilken tid det utspelar sig i ex. nutid eller dåtid. Speciellt har jag försökt att utveckla det jag har skrivit, använt mig av utvecklade ord. Och så har jag också kollat igenom och läst sagan så allting stämmer som det skall vara och att det inte finns något fel i sagan. Jag tog hjälp utav de globala målen, läst instruktioner i classroom, skrivit med egna ord och tankar.

När jag började skriva min framtidssaga så stötte jag först på lite hinder under mitt skrivande, det var inte enkelt att bara skriva om vad man tyckte skulle ske eller hända i sagan, så jag tog hjälp av att fråga min lärare Maria Glawe. Fick också söka på internet om god inspiration som jag tycker är spännande, vilket kunde vara till stor hjälp under mitt skrivande om min saga.

Genom att få arbeta med Real Case och framtidssagor har varit en stor upplevelse. Genom kursen i svenska så har jag fått lära mig om att skriva en egen saga om hur framtiden kommer kanske att bli år 2030. Speciellt har denna chans varit rolig för att jag fått utveckla mitt skrivande, använda utvecklade bra ord. Och fått utvecklas jättemycket med att kunna skriva flytande och intressant text för läsarna.

Igår hade vi som jobbade med Real Case en releasefest på biblioteket om våra framtidssagor. Där kom det dit små barn, vuxna och ungdomar. Där fick vi alla lyssna på några som höll tal, fikade, fick chans till att gå runt, kolla på konstverk som småbarnen hade gjort och prata med vuxna och ungdomar. Denna festen tycker jag har varit en spännande och toppen dag.

Hälsningar!

Hannes Kimay HA15.

En sagolik skola – Ett lärorikt besök på Malmö Museer…

Utställningen En sagolik skola tar oss på en historisk resa genom skolans utveckling under 175 år, där vi får möta intressanta personer som satt sin prägel på den svenska skolan. Folkskolan, som var ett enormt demokratiprojekt, värnade om en likvärdig skola för alla där en hög kvalitet på undervisningen var väldigt viktigt. Mottot var: endast det bästa är gott nog åt barnen. Lärarna var drivande och aktiva och gjorde insatser som skapade förändring och utveckling. 

När vi besökte utställningen hade vi som mål att lära oss om hur skolan förändrats över tid för att sedan avsluta med ett viktigt samtal; drömmen om framtidens skola där framför allt ungas röster måste tas på allvar. På svarta tavlan skrev en av eleverna; ”lärare och elever ska bestämma läroplanen tillsammans.” När första tanken blommat ut fyllde fler elever på med tankar om drömskolan, bland annat att skolan är ”friare” men samtidigt måste det finnas lärare som ”pushar” på och är tydliga med vad elever ska göra och lära. En annan tanke som delades på svarta tavlan var att vi behöver nyttja ”robotar” så att varje individ kan få den utmaning och stöd som behövs. På tavlan stod också ”ALLA ska trivas i skolan och lära sig saker”.

Tiden går fort när man har roligt. Vi kom fram till att det är roligare att lära när undervisningen flyttar ut från skolans fyra väggar. Vi fick värdefull inspiration för att arbeta vidare med vårt värdeskapande uppdrag som ska koppla samman skolan och hemmet på ett innovativt sätt. Håll utkik på bloggen!

Vi avslutade besöket med att titta på exotiska djur och sedan en härlig lunch utomhus i solskenet på slottets innergård. Tack till Torbjörn med personal i skolans matbespisning som ordnat med en jättegod pastasallad. 🙂

 

 

Sida 1 av 44

Driven av WordPress & Tema av Anders Norén